L’avenir du monde : les énergies renouvelables ?

[L’énergie] est ce qui permet à un corps de bouger (...) ou à un système de produire un mouvement, de la lumière ou de la chaleur.

La mondialement connue poupée Barbie a trois facettes. C’est évidemment un produit commercial qui a fait un carton auprès de milliards d'enfants depuis sa création. C’est aussi la marque d’une rupture au sein de la société entre les poupons joufflus avec lesquels les petites filles « jouaient à la maman » et cette toute nouvelle poupée à la plastique plus que pulpeuse et aux activités éloignées de celles du foyer. Enfin, c’est le symbole par excellence de la superficialité. Le credo de Barbie : consomme, suis la mode, have fun ! Tout un programme...

L’égalité et la justice sont des principes forts de notre société. Cependant, il existe encore des inégalités économiques et sociales (par exemple, la difficulté pour une personne de trouver un emploi en raison de son âge, de son sexe ou de son origine sociale) malgré d’importantes avancées depuis 1945. De nombreux concepts ont émergé, notamment celui de la discrimination positive. Les politiques comme les citoyens sont partagés sur ce point. Voyons ensemble les arguments des partisans et des opposants à la discrimination positive afin que vous puissiez vous faire votre propre opinion...

La loi interdit-elle toute relation sexuelle entre un mineur et un majeur ? Si la loi l’interdit et qu’un mineur a des relations sexuelles avec un majeur, que risque ce dernier ? Y a-t-il un âge, avant 18 ans, à partir duquel la loi est plus souple ?... Toutes ces questions peuvent venir à l’esprit de jeunes gens qui ont rencontré une personne qui leur plaît. Mais que dit la loi ?

La phobie scolaire consiste pour un enfant ou un adolescent à ne plus pouvoir aller à l’école, à avoir peur de s’y rendre. Il ne s’agit pas de vouloir ou non y aller. Il s’agit de ne pas pouvoir le faire. L’élève qui ressent cette peur aimerait pouvoir franchir la grille de l’école, mais n’y parvient pas et il en souffre.

Une question se pose souvent à la justice pénale : l’enfant ou l’adolescent est-il un coupable à punir ou une victime à éduquer et à protéger ? Les institutions appelées par la suite « bagnes d’enfants » ont ainsi été créées afin de proposer une alternative à la prison. Mais quelle était la réalité de ces établissements et comment fonctionnaient-ils exactement ?